مجلس دانش آموزی،بسیج دانش آموزی،انجمن اسلامی دانش آموزان
سعی داریم در فضای مجازی محفلی به منظور هم اندیشی میان دانش آموزان باشیم(انشاالله)
درباره ما

"برای دانش آموزان"محفلی است در فضای مجازی برای دانش آموزان تشکیلاتی تا با همفکری و هم اندیشی برای فردایی درخشان گام بردارند؛دانش آموزان جمهوری اسلامی ایران به این وبلاگ خوش آمدید. *مسئولیت نظرات و نوشته ها بر عهده ی خود نویسنده ی آن مطلب است و وبلاگ هیچ مسئولیتی ندارد.
نویسندگان
لینک های ویژه
پیوندهای روزانه
لوگو
دیگر امکانات

نام :
وب :
پیام :
2+2=:
(Refresh)

خبرنامه وب سایت:





آمار وب سایت:  

بازدید امروز : 1
بازدید دیروز : 0
بازدید هفته : 3
بازدید ماه : 50
بازدید کل : 2142
تعداد مطالب : 4
تعداد نظرات : 0
تعداد آنلاین : 1

برای دانش آموزان

بسم الله الرحمن الرحیم

ضمن خیر مقدم و خوش آمد،همانطور که پیش تر گفته شد وبلاگ "برای دانش آموزان"با هدف ایجاد محفل مجازی دانش آموزان تشکیلاتی کشور به منظور هم اندیشی و همفکری شکل گرفته است؛لذا در این راستا:

1-مخاطبین وبلاگ خواهشا در وبلاگ عضو شوید و مطالب خود را برای انتشار برای مدیریت وبسایت بفرستید تا در صورت تایید مدیریت،مطلب ارسالی شما منتشر شود.

2-نمایندگان مجلس دانش آموزی،اعضای تشکل های دانش آموزی وزارت آموزش و پرورش(سازمان دانش آموزی،بسیج دانش آموزی و اتحادیه انجمن اسلامی) و فعالان این حوزه می توانند یادداشت های خود را پیرامون مسائل روز وزارت آموزش و پرورش برای هییت تحریریه وبسایت بفرستند تا در وبلاگ منتشر شود.

3-نظرات شما عزیزان در این وبلاگ بسیار با ارزش است و میتواند تاثیر گذار باشد بنابراین خواهشا نظراتتان را برای ما بفرستید.

4-در خبرنامه وبلاگ هم عضو شوید تا خبرها و مطالب منتشره در وبلاگ برای شما در همان زمان ارسال شود.

در نهایت با استعانت از خداوند متعال و کسب اجازه از مسئولین گرانمایه جمهوری اسلامی ایران امیدواریم بتوانیم نقشی موثر برای تحقق ایرانی سربلند ایفا کنیم.

*این وبلاگ در برابر نظرات کاربران هیچگونه مسئولیتی ندارد.

*این وبلاگ توسط جمعی از بچه های انجمن اسلامی اداره می شود.

 
برای دانش آموزان

مربوط به موضوع : <-CategoryName->
برچسب ها :
نویسنده مدیریت وبسایت در دو شنبه 29 تير 1398برچسب:مجلس دانش اموزی,دانش اموز,وزارت اموزش و پرورش,انجمن اسلامی,برای دانش اموزان, |
  •  پس از برگزاری 2 اجلاس تأسیسی، دورۀ دوم مجلس کار خود را آغاز کرد. در این دوره نمایندگان در طول 4 نشست موفق به تصویب 4 سند ملّی گردیدند که مورد استقبال مسؤلان و نهادهای تصمیم­ گیر واقع شد. اولین سند، تحت عنوان "شهرک های علمی"، خواستار شکل­ گیری موزه­ های علوم و ارتقای آموزش های علمی - مهارتی بود که در قالب توسعۀ پژوهش­ سراهای دانش­ آموزی تحقق یافت.
  • مجلس دانش ­آموزی نهادی صنفی است که از سال 1380 و براساس آیین­ نامه مصوب شورای عالی آموزش و پرورش شکـل گـرفته است، این مجلس 150 نماینده دارد که هر 2 سال یک بار از میـان دانـش­ آموزان سراسر کشور و در پی برگزاری انتخابات سراسری 3 مرحله ای که به ترتیب در سطح مدارس، مناطق آموزش و پرورش و استانها برگزار می گردد و نمایندگان (145 نماینده عادی، 4 نماینده دانش ­آمـوزان اقلیت مذهبی و یک نماینده استثنایی) در هـر دوره که 2 سال به طـول مـی­ انجامد امکان طرح نظرات خود را در قالب 4 نشست ملّی که در فواصل 6 ماهه برگزار می­ گردد را خواهند داشت.

 پس از برگزاری 2 اجلاس تأسیسی، دورۀ دوم مجلس کار خود را آغاز کرد. در این دوره نمایندگان در طول 4 نشست موفق به تصویب 4 سند ملّی گردیدند که مورد استقبال مسؤلان و نهادهای تصمیم­ گیر واقع شد. اولین سند، تحت عنوان "شهرک های علمی"، خواستار شکل­ گیری موزه­ های علوم و ارتقای آموزش های علمی - مهارتی بود که در قالب توسعۀ پژوهش­ سراهای دانش­ آموزی تحقق یافت.

  • دومین سند تحت عنوان "اعتیاد و راه های مقابله با آن در جامعۀ دانش­ آموزی"، خواستار پیشگیری از رفتارهای پرخطر در مدارس بود که با استقبال هیأت وزیران مواجه شد و این سند در قالب بخشنامه ه­ای از جانب معاون اول وقت رئیس جمهــور بـه منظور مساعدت در تحقق به کلیه دستگاههای اجرایی ابلاغ گردید .
  • "سند بررسی بحران هویت" به عنوان سومین سند مصوب به ضرورت ارتقای هویت جوانان ایرانی تأکید داشت که این سند نیز به شورای عالی جوانان و شورای اجتماعی کشور راه یافت.

 

  • سومین دوره مجلس، پس از برگزاری انتخابات در پائیز 83 با برگزاری اولین نشست در اسفند همان سال  فعالیت خود را به صورت رسـمی آغاز نمــود که این  نشست به برگزاری انتخابات هیأت رئیسه ، تشکیل کمیسیون­های 31 گانه، رایزنی نمایندگان با مسؤولان سازمان حفاظت محیط زیست و تعیین دستور کار اجلاس آتی انجامید.

دومین نشست دورۀ سوم مجلس دانش­آموزی با بررسی و تصویب سند "بررسی بحران کنکور" ضمن دعوت از وزیر آموزش و پرورش و وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و رئیس دانشگاه آزاد اسلامی مشکلات دانش­ آموزان داوطلب ورود به دانشگاه ­ها پیگیری شد. همچنین"پیمان­نامه دانش ­آموز و محیط زیست" به صورت لایحه از جانب سازمان حفاظت محیط زیست پیشنهاد گردید و مورد رسیدگی و تصویب نمایندگان قرار گرفت.دفاع از این لایحه توسط معاون محترم رئیس جمهور و رئیس سازمان حفاظت محیط زیست انجام پذیرفت.

  • در خصوص طرح ”رایگان­ سازی سرویس­ های حمل و نقل عمومی برای دانش ­آموزان“ مصوبه نمایندگان مجلس دانش­ آموزی با مشاور محترم رئیس جمهور و رئیس شورای عالی استان ها مذاکره و بررسی شد و هم­چنین راه ­های آشنایی بیشتر دانش ­آموزان با میراث فرهنگی و تسهیل شرایط گردشگری برای آنان در این نشست مـورد تأکید قرار گرفت.
  • در این نشست به مشکلات ورزش مدارس و خصوصاً ورزش و بهداشت دختران دانش­ آموز در حضور معاون و مدیران حوزۀ معاونت تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش رسیدگی شـد.

 سومین نشست دوره سوم مجلس دانش­ آموزی، با حضور رئیس محترم قوه قضائیه حضرت آیت ا... شاهرودی و وزیر محترم آموزش و پرورش گشایش یافت و با حضور ریاست محترم جمهور جناب آقای دکتراحمدی­ نژاد خاتمه یافت. در این نشست:

  •  نمایندگان جامعه دانش ­آموزی با دعوت از وزیر محترم بهداشت، درمان و آموزش پزشکی کشور به بررسی و تصویب سند ”بحران ناشی از شیوع رفتارهای پرخطر در مدارس“ که محصول 6 ماه فعالیت کمیسـیون­ های مجلس است پرداختند و در نهایت این سند به عنوان پنجمین سند مجلس دانش ­آموزی تصویب و منتشر گردید.
  • 2-5- طرح ”آوای علم و هنر“ و طرح ”میراث فرهنگی و گردشگری“ که توسط کمیسیون ­های استانی تهیه و تدوین شده بود با دعوت از مسئولین وزارت آموزش و پرورش و سازمان میراث فرهنگی و گردشگری مـورد بررسی و تصویب قرار گرفت.

 

  •  در خصوص موضوعات مبتلابه جامعه دانش ­آمـوزی مـذاکره و موضوع عدالت آموزشی بـرای سند آینده مجلس دانش ­آموزی انتخاب گردید.
  •  نمایندگان در این نشست ضمن محکوم کردن جنایات رژیم صهیونیستی و برگزاری نمایشگاه حمایت از انتفاضه، در قالب طرحی دو فوریتی خواستار تشکیل کمیته ویژه حمایت از انتفاضه شدند.

سپس نطق پیش از دستور 9 نماینده ارائه و به منظور انعکاس نظرات و مطالبات جامعه دانش­ آموزی کشور، بیانیه پایانی صادر گردید.

  • چهارمین و آخرین نشست دوره سوم مجلس دانش ­آموزی، با حضور وزیر آموزش و پرورش آبان ماه 85، در تهران و در ساختمان سابق مجلس شورای اسلامی برگزار گردید. در این نشست دو روزه، نمایندگان علاوه بر ارائه 15 نطق پیش از دستور به بررسی برنامه ­ها و دستور کار نشست خود پرداختند. نمایندگان در این نشست:
  •  نمایندگان پیش­نویس اولیه سند عدالت آموزشی را مـورد بحث و بررسی قرار داده و پس از انجام اصلاحات در کمیته­ های بررسی سند، با حضور مشاور رئیس جمهور و رئیس دفتر مناطق محروم نهاد ریاست جمهور و همچنین معاون سازمان تجهیز و نوسازی مـدارس وزارت آموزش و پرورش مـورد بحث و بررسی قرار گرفت و در نهایت از تصویب اکثریت پارلـمان گذشت. بـدین ترتیـب ششمین سند مجلس دانش ­آموزی با عنـوان عدالت آموزشی تصویب و منتشر گردید.

بررسی اصلاحات آیین­ نامه داخلی که پیش­تر توسط کمیته­ای 7 نفره مرکب از منتخبین نمایندگان استانی انجام گردیده بود، در دستور کار نشست قرار گرفت و نمایندگان پس از بحث و تبادل نظر در خصوص هر یک از مـواد و تبصره­ های اصلاحی پیشنهادی، در نهایت مـواد اصلاحی ، به رأی گذاشته شد و نمایندگان به اکثر مـواد پیشنهادی رأی مثبت دادند.

  •  از دیگر عناوین دستور کار نشست چهارم، بررسی کلیات و جزئیات طرح ”آداب تفکـر“، تهیه شده توسط کمیسیون حقوق شهروندی شهرتهران بودکه با هدف آموزش تفکر به دانش­ آموزان مقاطع مختلف تحصیلی تدوین گردیده بود. نمایندگان به این طرح رأی مثبت داده و پس از تصویب آن را به شورای عالی آموزش و پرورش ارائه نمودند.
  •  بررسی جزئیات طرح ”آوای علم و هنر“ که در نشست اول  کلیات آن به تصویب نمایندگان رسیده بود، مـورد بررسی قرار گرفت و نمایندگان پس از بررسی مـواد طرح مذکور که با هدف توانمندسازی شوراهای دانش ­آموزی در سطح مـدارس تهیه و تدوین گردیده بود، با اکثریت آراء آن را تصویب نمودند. طرح آوای علم و هنر نیز همراه با مـواد و طرح توجیهی به دفتر امور برنامه­ ریزی و مشاورۀ وزارت آموزش و پرورش جهت بررسی و عملیاتی شدن ارائه گردید.

 

  •  در پایان روز دوم نشست نیز نمایندگان با تهیه و تنظیم بیانیه­ای، به بیان مطالبات و دغدغه­ های جامعه دانش ­آموزی کشور پرداختند. در این بیانیه، نمایندگان ضمن برشمردن مسائل و مشکلات مبتلابه جـامعه دانش ­آموزی، خواستار پی­گیری و رفع این مسائل توسط مسئولین و دست­اندرکار ذیربط گردیدند.
  •  خاطرنشان می­ سازد نمایندگان مجلس دانش ­آموزی، در روز سوم بازدیدی یک روزه از سایت UCF اصفهان داشته و از نزدیک با فن­اوری دانش هسته ای و مصارف صلح­ آمیز آن آشنا گردیدند. این بازدید پیرو قول مساعد ریاست محترم جمهور در نشست سوم مجلس دانش ­آموزی تحقق یافت.

 

  • اولین نشست دوره چهارم87-85  مجلس دانش ­آموزی پس از برگزاری انتخابات در پاییز 85 از تاریخ 22 لغایت24 اردیبهشت ماه با حضور رئیس جمهور محترم جناب آقای احمدی نژاد، گشایش یافت.

 

  • با برگزاری اولین نشست در اردیبهشت ماه 86 این مجلس فعالیت خود را به صورت رسمی آغاز نمود این  نشست به برگزاری انتخابات هیأت رئیسه انجامید.

 

  • در این نشست نمایندگان پس از بررسی های فراوان سند بررسی راه کارهای تحول در آموزش و پرورش را به تصویب رسانده و جهت اجرایی تر شدن آن ، این سند را به شورای عالی آموزش و پرورش ارائه دادند .
      • دومین سندی که در این دوره به تصویب اکثریت نمایندگان رسید سند استرس زادیی از محیط مدرسه بود . این سند نیز با حمایت وزیر آموزش و پرورش و سایر دست اندرکاران امر مورد استقبال قرار گرفت و جهت اجرایی شدن به مراجع ذیربط ارسال شد . همچنین در این نشست یک تفاهم نامه با سازمان حفاظت از محیط زیست انعقاد شد که  طی آن آموزش و پرورش و سازمان حفاظت از محیط زیست در امور مربوطه با یکدیگر برای تشریک مساعی تلاش می کنند .
      • دوره پنجم مجلس نیز اکنون در زیر سایه مقام معظم رهبری و حمایت های بی دریغ دکتر محمود احمدی نژاد رئیس جمهور محبوب و آقای حاجی بابایی وزیر محترم آموزش و پرورش گشایش می یابد.

 

 
برای دانش آموزان

مربوط به موضوع : <-CategoryName->
برچسب ها :
نویسنده مدیریت وبسایت در سه شنبه 30 تير 1394برچسب:مجلس دانش اموزی,دانش اموز, |

  • بطور اجمال مجلس دانش ­آموزی نهادی صنفی است که از سال 1380 و براساس آیین­ نامه مصوب شورای عالی آموزش و پرورش شکـل گـرفته است، این مجلس 150 نماینده دارد که هر 2 سال یک بار از میـان دانـش­ آموزان سراسر کشور و در پی برگزاری انتخابات سراسری 3 مرحله ای که به ترتیب در سطح مدارس، مناطق آموزش و پرورش و استانها برگزار می گردد و نمایندگان (145 نماینده عادی، 4 نماینده دانش ­آمـوزان اقلیت مذهبی و یک نماینده استثنایی) در هـر دوره که 2 سال به طـول مـی­ انجامد امکان طرح نظرات خود را در قالب 4 نشست ملّی که در فواصل 6 ماهه برگزار می­ گردد را خواهند داشت.
  • در راستای اجرای ماده 5 آیین نامه تشکیل مجلس دانش آموزی مصوب ششصد و هفتاد و دومین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 1380/12/23 آیین نامه داخلی مجلس تهیه گردید.که هدف از تشکیل آن :
  1. ترویج فرهنگ مشارکت جویی ، تعاون و همکاری ، مسئولیت پذیری و زمینه سازی برای مشارکت فکری و عملی دانش آموزان در عرصه های مختلف آموزش و پرروش
  2. ترویج فرهنگ گفتگو و مشورت بین دانش آموزان
  3. بهره گیری از نظرات دانش آموزان در اصلاح قوانین و مقررات و طرح و برنامه های مرتبط با آنها.
  4. آشنا کردن دانش آموزان با مقوله های فرهنگی اجتماعی ، سیاسی و اقتصادی داخلی و خارجی.
  5. تقویت روحیه خودباوری ، خوداتکایی و اخلاق اجتماعی
  6. تقویت هویت اسلامی و ایرانی و تحکیم و ترویج ارزشهای انقلاب اسلامی . 
  •  همچنین وظایف و اختیارات مجلس دانش آموزی شامل :
  1. بحث و بررسی پیرامون مسائل و مشکلات دانش آموزان
  2. بحث و بررسی پیرامونمقررات تحصیلی و انضباطی و ارائه طرحها و پیشنهادهای مناسب برای بهبود آن
  3. بحث و تبادل نظر در مورد راهکارهای تقویت تربیت دینی ، اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان و تقدیر از دانش آموزانی که در زمینه های دینی ، اجتماعی  ،علمی هنری و سایر زمینه ها فعالیت برجسته ای داشته اند.
  4. بحث و بررسی پیرامون چگونگی بهینه سازی روابط انسانی در مدرسه
  5. بحث و بررسی پیرامونبرنامه های درسی و فعالیت های فوق برنامه های درسی و فعالیت های فوق برنامه و ارائه پیشنهاد برای غنی سازی آنها.
  6. بحث و بررسی پیرامون  انتظارات متقابل دانش آموز ، خانواده و جامعه و اارئه پیشنهادات برای نزدیک ساختن انتظارات به یکدیگر
  7. اظهار نظر در مورد پیش نویس طرحها و لوایح مرتبط با دانش آموزان که از طریق وزارت آموزش و پرورش ، یا مجلس شورای اسلامی ارجاع می شود.
  8. بررسی و تعیین شیوه های تکریم و تجلیل دانش آموزان از مقام و منزلت معلم.
  9. بحث و بررسی پیرامون مسائل نوجوانان در خصوص کار و آینده شغلی .
  10. بحث و بررسی درباره وظایف و حقوق نوجوانان در جامعه، خانواده و مدرسه
  11. بحث و بررسی و پیشنهاد راهکارهای مناسب برای تقویت هویت فرهنگ اسلامی - ایرانی دانش آموزان.
  12. ارتباط و تبادل تجربیات با مجالس دانش آموزی مشابه در دیگر کشورها .
  13. بحث و تبادل نظر در مورد چگونگی مشارکت دانش آموزان در فعالیت های آموزشی ، پرورشی و اجرایی مدرسه.

تبصره: 

وزارت آموزش و پرورش و سازمان دانش آموزی پیشنهادهای مجلس دانش آموزی را مورد توجه ویژه قرار داده و با فراهم نمودن امکانات اجرایی و قانونی زمینه اجرای آنها را تسهیل خواهند کرد.

 

ماده 3- ترکیب اعضاء

تبصره:

عضویت در مجلس دانش آموزی افتخاری است و دوره آن دو سال خواهد بود .

ماده 4- مجلس دانش آموزی هیات رئیسه خواهد داشت که اعضای آن توسط مجلس دانش آموزی و با رعایت آیین نامه داخلی انتخاب خواهند شد .

تبصره : وزیر آموزش و پرورش برای اعضای هیات رئیسه به عنوان مشاوران دانش آموزی ابلاغ صادر می کند .

ماده 5- دبیرخانه مجلس دانش آموزی

مجلس دانش آموزی دبیرخانه ای خواهد داشت که در سازمان دانش آموزی مستقر خواهد شد و وظایف آن به شرح زیر خواهد بود :

  1. تهیه و تنظیم آیین نامه داخلی مجلس و تقدیم آن به مجلس دانش آموزی جهت تائید .
  2. تهیه پیش نویس طرح ها و برنامه ها برای بحث و بررسی در مجلس دانش آموزی
  3. برنامه ریزی برای تشکیل جلسات و دعوت از اعضاء و مدعوین
  4. پیگیری تصمیم های متخذه مجلس دانش آموزی .
  5. برنامه ریزی برای آشنا کردن اعضاء با آیین نامه تشکیل مجلس دانش آموزی ، آیین نامه داخلی و کمیسیون مجلس
  6. انجام امو خدماتی ، رفاهی و پشتیبانی برای برگزاری جلسات سالیانه

تبصره - ابلاغ رئیس دبیرخانه مجلس توسط رئیس سازمان دانش آموزی پس از هماهنگی با وزیر آموزش و پرورش صادر می شود. رئیس دبیرخانه علاوه بر مسئولیت دبیرخانه به عنوان رابط وزارت آموزش و پرورش و مجلس دانش آموزی در جلسات مربوط شرکت خواهد کرد.

 

سایر موارد :

ماده 6- مجلس در هر دوره 4 نشست رسمی به فاصله حدود 6 ماه از هم خواهد داشت .

ماده 7- مجلس برای اجرای وظایف خود می تواند نسبت به تشکیل کمیسیون های تخصصی اقدام کند.

ماده 8 - مسئولین آموزش و پرورش با دعوت هیات رئیسه مجلس در جلسات حضور می یابند و در صورت عدم امکان حضور ، شرکت نماینده آن ها در جلسات مذکور الزامی خواهد بود.

تبصره- برای سهولت ارتباط مدیران مختلف آموزش و پرورش با هیات رئیسه مجلس شیوه نامه ای تنظیم خواهد شد که پس از تایید وزیر آموزش و پرورش ابلاغ می گردد.

ماده 9 - تشکیل شورای دانش آموزی در سطح شهرستان ، منطقه و ناحیه با شرکت روسای شوراهای دانش آموزی مدارس دوره متوسطه و در سطح استان با شرکت نمایندگان شوراهای شهرستان ها ، مناطق و نواحی بلامانع خواهد بود.

ماده 10- مجلس و شوراهای دانش آموزی شکل غیر سیاسی و غیر انتفاعی بوده و فعالیت آن ها مستلزم رعایت کلیه قوانین و مفاد آیین نامه خواهد بود.

ماده 11 دستورالعمل اجرایی این آیین نامه و نیز ترکیب اعضاء و ساختار تشکیلاتی دبیرخانه به تایید وزیر آموزش و پرورش خواهد رسید .

موضوع : آیین نامه تشکیل مجلس دانش آموزی در ششصد و هفتاد و دومین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 1380/12/23 به تصویب رسید.

 
برای دانش آموزان

مربوط به موضوع : <-CategoryName->
برچسب ها :
نویسنده مدیریت وبسایت در سه شنبه 30 تير 1394برچسب:مجلس دانش اموزی,دانش اموز, |

شورای دانش آموزی:

تنظيم آيين نامه ي اجرايي مدارس و نگاه همه جانبه به ارکان اصلي تعليم و تربيت در محيط مدرسه و اتخاذ راهکارهايي براي مشارکت و مسووليت پذيري همه عوامل موثر در تربيت از جمله برجسته نمودن نقش دانش آموزان به عنوان يکي از ارکان تعليم و تربيت ، طليعه مبارکي است که با تدبير و درايت دست اندر کاران و برنامه ريزان آموزش و پرورش آغاز گرديد .

لذا براي تحقق امر تمرکز زدايي و ايجاد محوريت براي مدرسه و هم چنين با توجه توانمندي نسل جوان ، شوراي دانش آموزي در آئين نامه هاي اجرايي مدارس به عنوان يکي از ارکان مدرسه مورد توجه برنامه ريزان و سياستگزاران قرار گرفته است .

اهداف شورا:

به منظور مشارکت دانش آموزان در امور مربوط به مسائل آموزشي ،پرورشي ، انضباطي وايجاد ارتباط صحيح و مستقيم بين دانش آموزان و اولياي مدرسه شوراي دانش آموزي تشکيل شد. از مهمترين اهداف تفصيلي آن به شرح زير است :

1-تحکيم و تعميق ارزش ها و باورهاي ديني ، خصوصا آموزه هاي سياسي و اجتماعي آن در بين دانش آموزان

2-ارج نهادن به شخصيت و کرامت دانشآموزان و تقويت خود باوري و اعتماد به نفس در آنان

3-استفاده از نقطه نظرات دانش آموزان در امور مختلف مدرسه

4-تسهيل در حسن اجراي برنامه هاي آموزشي و پرورشي و امور اجرايي مدارس از طريق واگذاري مسئوليت به آنان

5-زمينه سازي براي آموزش و ارتقاي سطح فرهنگي و اجتماعي و سياسي دانش آموزان براي حضور بهتر و موثرتر آنان در همه عرصه هاي اجتماع

6-توسعه قدرت تصميم سازي وبهبود نظام تصميم گيري از طريق مشارکت دانشآموزان

7-ايجاد بستر مناسب براي تعامل فکر و انديشه و نظرات دانش آموزان با مسوولين درفرآيند آموزش و پرورش

8-توسعه و تقويت فعاليت هاي گروهي اعم از آموزشي و پرورشي از طريق شوراي دانش آموزي

اصول و خط مشی شورای:

1-شوراهاي دانش آموزي يک نهاد صنفي است که به منظورمشارکت مسئوليت پذيري دانش آموزان در فعاليت هاي اعتقادي ،علمي ،اجتماعي ،فرهنگي مدرسه تشکيل مي گردد و بايد تلاش شود که از هر اقدام جناحي و گروهي مصطلح در جامعه و هم چنين از ايجاد رقابت هاي ناسابم و مخرب در فعاليت هاي دانش آموزي پرهيز گردد

2-منظور از صنفي بودن دانش آموزان اين است که بايد توجه و تمرکز فعاليت هاي آن شورا بر امور مربوط به دانش آموزان و فعاليت هاي آموزشي و پرورشي مربوط باشد

3-محيط مدرسه بايد از هر گونه گرايش به گروه ها يا افراد خاص مبرا باشد و هر گونه استفاده از محيط و امکانات مدرسه براي تبليغ از نامزدهاي انتخاباتي و برگزاري سخنراني له يا عليه نامزدها خود داري گردد

4- تمامي تصميمات شورا هاي دانش آموزي مي بايد در چار چوب قوانين و مقررات آموزش و پرورش باشد و از طريق مدير مدرسه و مسئولين ذيربط پي گيري و دنبال مي شود

5- شوراي دانش آموزي در مدارس نقش مشورتي و اجرايي دارد . در زمينه ي امور اجرايي ، قبل از هر اقدامي لازم است هماهنگي لازم با مدير و ساير مسئولين مدرسه به عمل آيد

شوراي دانش آموزي در تمامي مدارس راهنمايي و متوسطه و بيشا ز 60% مدارس ابتدايي در پايه چهارم و پنجم برگزار مي گردد

اين انتخابات در آخرين پنجشنبه مهر ماه با پيام وزير محترم آموزش و پرورش برگزار مي گردد . پس از نام نويسي دانش آموزان کانديداها ، يک هفته قبل از انتخابات ، اعلام اسامي نهايي توسط مدير مدرسه با همکاري شوراي مدرسه و مربيان پرورشي براي اطلاع دانش آموزان ،انجام تبليغات به مدت 3 روز قبل از انتخابات در خصوص ديدگاه ها، نظرات و برنامه هاي خود از مهمترين مقدمات اين انتخابات مي باشد

رعايت نکات زير در تبليغ دانش آموزان ضروري مي باشد :

1- ارائه ديدگاه ها و برنامه ها از طريق سخنراني در مراسم آغازين ، ميزگردها ي مختلف ، تهيه تراکت هاي ساده و کم هزينه با هماهنگي مسئولين مدرسه

2- دوري از ارائه برنامه ها و شعارهاي خارج از اختيارات و وظايف قانوني پيش بيني شده در دستورالعمل

3- پرهيز از به کار گيري پوسترهاي رنگي ، چاپ تقويم و ساير موارد پرهزينه

ترکيب ستاد اجرايي که توسط مدير مدرسه تعيين مي شود :

3 نفر دانش آموز غير کانديدا ، معاون فرهنگي يا مربي و معاون پرورشي مدرسه و 1 نفر از دبيران

وظیفه این ستاد عبارت است از:

1- يک نفر رئيس صندوق که وظيفه تحويل صندوق ، تعرفه ها و ساير ملزومات مورد نياز و هم چنين تنظيم صورت جلسه ي انتخابات را به عهده دارد

2- يک نفر معاون ، که رئيس صندوق را در اجراي وظايف کمک مي کند

3-  يک نفر ناظر که وظيفه نظارت بر چگونگي اجراي انتخابات را به عهده دارد

4- دو نفر منشي که وظيفه اخذ راي از دانش آموزان رابه عهده دارند

ترکيب اعضاي شورا :

تعداد اعضا بر حسب تعداد دانش آموزان آموزشگاه چنين است : مدارس تا 250 نفر دانش آموز 7 نفر عضو اصلي ، 250 تا 350 نفر 9 نفر عضو اصلي ، 350 به بالا 14 نفر عضو اصلي و 5 نفر علي البدل ، که از اين تعداد در اولين جلسه شورا با راي گيري بين منتخبين به عنوان مسئول ، معاون و منشي شورا تعيين مي شوند . جلسات شورا با حضور 2 سوم اعضا رسمي مي شود

شرايط عضويت : حسن خلق و شهرت و مقبوليت در ميان دانش آموزان ،وضعيت علمي مناسب ( متوسط و رو به بالا ) ، نظم و انضباط و قانون پذيري و التزام به رعايت مقررات مدرسه

کمیته های شورای دانش آموزی:

شوراي دانش آموزي به منظور جلب مشارکت دانش آموزان در امور گوناگون مدرسه ، تقويت روحيه مسئوليت پذيري و شرکت آحاد دانش آموزان در فرايند تصميم گيري مدرسه ، کميته هاي زير را تشکيل مي دهد :

قرآن و معارف- فرهنگي ادبي- سياسي اجتماعي - ورزشي - علمي آموزشي -پشتيباني ( مالي -اداري) -هنري تبليغي-انضباطي -تعاون- بهداشت

هريک از اعضاي شورا مسئوليت يک يا چند کميته را به عهده خواهند داشت و اين کميته ها به منظور اجراي بهتر وظايف خود ، لازم است با ساير تشکل ها وگروه هاي دانش آموزي موجود در مدرسه هماهنگي داشته باشند

اين کميته ها امکان حضور آحاد دانش آموزان را در امور مختلف مدرسه با توجه به علايق و استعداد آنها فراهم مي نمايد . و از سوي ديگر شوراي دانش آموزي مي تواند از طريق مسئولين کميته ها ديدگاه ها و نظرات دانش آموزان رابه شورا انتقال داده و آنها را در سطوح مختلف برنامه هاي مدرسه اعمال نمايد

ساختار ، تشکيلات و مقررات :

پس از تعيين مسئول هر کميته توسط اعضاي شوراي دانش آموزي ، موضوع هر کميته به اطلاع دانش آموزان رسانده شده و از داوطلبين عضويت در کميته ها ثبت نام بعمل مي آيد . مسئول هر کميته از بين اعضاي کميته يک نفر را به عنوان معاون و يک نفر را به عنوان منشي انتخاب مي نمايد .

مسئولين کميته ها موظفند گروه يا انجمنهاي کاري را مناسب با علايق و تعداد دانش آموزان عضو سازماندهي و فعال نمايند . جلسات کميته ها هر 15 روز يکبار تشکيل شده و در صورت نياز مي توانند از مسئولين مدرسه براي شرکت در جلسات خود دعوت نمايند

وظايف مسئول کميته :

تشکيل گروه يا انجمن کاري - پيش بيني جلسات گروه ها - صدور ابلاغ و معرفي سرگروه به شورا -انتقال نتيجه جلسات گروه ها به شورا و بالعکس- تامين امکانات مورد نياز گروه ها با هماهنگي شورا و تلاش در رفع نياز گروه ها - تهيه گزارش از فعاليت گروه ها و ارائه به شورا

وظايف سرگروه يا مسئول انجمن :

به منظور سازماندهي دانش آموزان با توجه به علايق و استعداد آنها در قالب کميته ها ، مسئولين کميته ها مي توانند با توجه به تعداد دانش آموزان گروه ها و انجمنهايي را راه اندازي نمايند .

هر گروه از دانش آموزان ( در يک کميته خاص ) از بين اعضاي خود يک نفر را به عنوان سرگروه معرفي مي نمايد . که وظايف زير را به عهده دارد :

- تنظيم برنامه زماني براي فعاليت گروه - تقسيم کار بين اعضا و تشويق آنها براي انجام وظيفه - همکاري با مسئول و معاون کميته در اجراي برنامه گروه - تامين امکانات مورد نياز گروه از طريق مسئول کميته - همکاري با ساير گروه ها - ارزيابي عملکرد اعضاي گروه و ارائه گزارش کاري به مسئول کميته

 
برای دانش آموزان

مربوط به موضوع : <-CategoryName->
برچسب ها :
نویسنده مدیریت وبسایت در دو شنبه 29 تير 1394برچسب:شورای دانش اموزی,مجلس دانش اموزی,دانش اموزان,دانش اموزی, |

طراحی و کدنویسی قالب : علیرضاحقیقت - ثامن تم

Web Template By : Samentheme.ir

موضوعات مطالب
آرشیو مطالب
پیوندهای وبگاه

تبادل لینک هوشمند

برای تبادل لینک ابتدا ما را با عنوان " برای دانش آموزان " و آدرس daneshamouz.LXB.ir لینک نمایید سپس مشخصات لینک خود را در زیر نوشته . در صورت وجود لینک ما در سایت شما لینکتان به طور خودکار در سایت ما قرار میگیرد.

 





برچسب‌ها